Dignidad, identidad y autonomía como fundamentos centrales de una ética emancipadora en las culturas negadas una propuesta educativa / Benjamín Berlanga Gallardo
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Zautla, Pueb.México : Cesder ; ProdesDescripción: 101 p. ; 21 cmTema(s): Clasificación CDD: - 370.117 B514
- FER2Lb003325
Contenidos:
Parte I. 1. Una lectura de la realidad: Las culturas indígenas, culturas negadas : el México profundo -- 2. Una \ Paideia\ para los proyectos emancipatorios: dignidad, identidad y autonomía como virtudes -- 3. Una ética para la dignidad, la identidad y la autonomía -- Parte II. 4. La educación como proyecto ético: crítica de la educación como instrucción y elementos para la definición de una pedagogía para el otro -- 5. La escuela en las regiones indias como espacio para la construcción de una ética ciudadana -- La educación bilingüe intercultural,
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Monografía
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Biblioteca y Archivo de la CCE | FER2 | FER2Lb003325 | Ej.1 | Added to bundle (1) | E0006420 | |
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Monografía
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Biblioteca y Archivo de la CCE | FER2 | FER2Lb003325 | Ej.2 | Disponible | E0006421 |
Enc. en rústica. - En la tapa posterior: \ Centro de Promoción Rural (CPR) ; Casa Campesina Cayambe ; Ayuda en Acción\
Parte I. 1. Una lectura de la realidad: Las culturas indígenas, culturas negadas : el México profundo -- 2. Una \ Paideia\ para los proyectos emancipatorios: dignidad, identidad y autonomía como virtudes -- 3. Una ética para la dignidad, la identidad y la autonomía -- Parte II. 4. La educación como proyecto ético: crítica de la educación como instrucción y elementos para la definición de una pedagogía para el otro -- 5. La escuela en las regiones indias como espacio para la construcción de una ética ciudadana -- La educación bilingüe intercultural,
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